jinnianhui金年會(huì)官方網(wǎng)站入口桃源二中：校長(zhǎng)示范課點(diǎn)燃高效課堂新引擎“教室后排坐滿了人，連后門口都被擠得水泄不通！”這一幕發(fā)生在3月21日桃源二中高三年級(jí)的一堂課上。學(xué)校黨委副書記、校長(zhǎng)彭浩政以一堂別開生面的“機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波”示范課，點(diǎn)燃了學(xué)生們的思維火花，也吸引了學(xué)校教師的“圍觀”。教室空間有限，不少老師甚至站在后門口認(rèn)真聆聽，生怕錯(cuò)過任何一個(gè)干貨細(xì)節(jié)。

　　課堂上，彭浩政通過生動(dòng)的情境引入，迅速抓住了學(xué)生們的注意力。問題引導(dǎo)環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)，學(xué)生們?cè)谧灾魉伎贾兄鸩缴芍R(shí)，紛紛積極回答問題，金年會(huì)有的同學(xué)還走上黑板畫圖展示并講解思路，課堂氛圍瞬間活躍起來，充分展現(xiàn)了他們的思維能力和表達(dá)能力。學(xué)生們從題目中歸納總結(jié)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，由易到難，層層突破。這種“學(xué)生為主、教師為輔”的教學(xué)模式，不僅提高了課堂效率，還極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。在典例鞏固環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)的題目讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中感悟知識(shí)的應(yīng)用。拓展延伸部分，學(xué)生們舉一反三，進(jìn)一步加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。整堂課下來，學(xué)生們不僅掌握了“機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波”的核心知識(shí)點(diǎn)，還學(xué)會(huì)了如何高效自主學(xué)習(xí)。

　　這堂示范課不僅是一次教學(xué)展示，更是桃源二中建設(shè)智慧高效課堂的生動(dòng)實(shí)踐。面對(duì)教學(xué)改革的挑戰(zhàn)，學(xué)校明確提出要打造“以學(xué)生為中心、以思維訓(xùn)練為主線、以高效為目標(biāo)”的課堂模式。這一模式旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、批判性思維和創(chuàng)新能力，幫助他們?cè)诰C合素質(zhì)評(píng)價(jià)和能力導(dǎo)向上得到提升。

　　學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，建設(shè)智慧高效課堂是學(xué)校應(yīng)對(duì)教育改革、推動(dòng)教育創(chuàng)新的重要舉措。校長(zhǎng)的這堂課不僅是一次教學(xué)示范，為全校教師樹立了榜樣，更是一次教育理念的洗禮，也讓智慧高效課堂在學(xué)校的實(shí)際應(yīng)用中，展現(xiàn)了其強(qiáng)大的生命力和實(shí)效性。